“这个小孩是谁的呀？”廖校长突然指着我问道。
“廖校长，这是我的孩子。”我爸爸陪着笑回答道，“真不好意思，我不知道我这小孩这么不懂事，居然跑到教室办公室里面来撒野。”
“你家孩子？”廖校长表现出浓厚的兴趣，“今年多大了？”
“刚出生二十多天，还没有满月呢。”爸爸如实回答。
“什么？”廖校长和所有老师听到我爸爸如此说，眼睛都睁大了。
“不可能？陈老师，你这是第几个孩子呀？”廖校长压低声音说道。
“第一个孩子呀！”爸爸有些奇怪廖校长问自己这个问题。
“陈老师，没有想到你说谎也不好脸红的。你这小孩明显是六岁孩子的样子了，怎么可能是没有满月小孩子呢？”廖校长一脸的不相信。其他老师也是这副神情。
“可是我这孩子真的是才二十多天，还没有满月啊，你们大家可以到处去打听打听啊。”爸爸说道。
“廖校长，我也听说这陈老师的孩子确实是二十多天前出生的，这说明我们陈老师是真的善于培养天才少年儿童呀，他们家的孩子不就是个活典型吗？”赖风的爸爸替我爸爸说话。
廖校长一听，眼睛刷亮了：“对！这就是天才少年儿童的典型！”
还真差个树典型呢！这典型就自己送上门来了！
二十多天孩子，六岁的水平！这不是神童天才的典型，是什么？自己这教育教学项目，周围的小孩子都是平庸之辈，这啥时候才出个成绩呀？
“陈老师，你这小孩入学了没有？”廖校长问道，“安排在哪个班级呢？”
“还没有呢。”爸爸说。
“这怎么行呢？小孩子都六岁了，怎么能不让他入学呢？”廖校长批评起我爸爸来。
“可是我这小孩还没有满月呀。”爸爸辩解道。
“还说什么谎？这就是六岁的孩子了，该上学了。各位老师，你们说对不对呀？”廖校长向周围的老师做做眼色。
周围的老师瞬间明白了：“对啊，陈老师，你这孩子是应该入学了。”
“廖校长，陈老师这小孩就安排在我们一年级班级吧？”一年级班主任林老师主动提议。
“嗯，这个主意不错，就这么决定了。林老师，这可是未来的天才少年儿童，你可要着力培养哦。”廖校长决定了。
“校长，我一定会好好培养的。陈老师，廖校长，你们就放心把孩子交给我吧。”林老师拍拍胸脯保证道。
“可是，我的孩子还没有满月呢？”
......
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